修读目标
创业管理微专业由承担学校创新创业教育重任的跨境电商创业学院开设。学院积累了面向商科类专业2+2创业管理方向和3+1跨境电商创业实验班的经验。本专业以“双高两强”的人才培养目标为指引，贯彻OBE教学理念，聚焦国家战略新兴产业，在“新文科”建设思想的指导下，依托工信部就业创业创新示范实践基地，面向全校招收有创业意愿的学生，进一步培养学生的创新创业实践能力，在原专业背景的基础上，更好地培养具有国际视野、中国情怀，具有创业思维和能力的复合型人才。
修读对象及条件
1.凡取得本校正式学籍的全日制2021、2022级各专业本科生
2.遵纪守法，品行端正，肯吃苦耐劳
3.有创业意愿的学生
招生人数
50人（校区不限）
教学计划
课程简介
1.《创业学》2学分
创业学创业人才培养课程体系的基础课程。本课程的授课对象为工商管理创业管理班，将创业应用理论与创业操作实务相结合，以创业项目在完成开发与融资步骤之后的环境分析、组建团队、选择商业模式、新企业生成、企业成长等环节为主要内容。通过本课程的学习，使学生能够掌握创业项目运营的相关方法，在创业项目从无到有、从小到大、从弱到强的成长过程当中培育学生解决问题的能力。
2.《创业政策与法律法规》2学分
本课程是工商管理专业创业管理方向课程，以讲授创业法律的基本原理、基本制度和创业政策为核心内容，包括：公司法、合伙企业法、合同法、劳动法、劳动合同法、社会保障法、专利法、商标法、实时创业政策等内容。希望学生通过学习牢固树立守法创业的理念，要求学生在准确理解和掌握上述基本原理、相关法律制度的基础上，初步学会在实践中分析和处理创业方面法律问题的能力，适用市场经济的法治化要求。
通过教师讲授、案例分析、小组讨论等学习方式，使学生掌握公司法、合伙企业法、合同法、劳动法、劳动合同法、社会保障法、专利法、商标法、民事诉讼法律常识的基本概念、基本原理以及专业术语，具有较强的分析能力和应用能力，能应用所学的法律知识分析解决创业过程中常见的经济纠纷。
3.《商业伦理》2学分
商业伦理学是对商业活动中的各类利益相关者之间的关系和行为，进行伦理分析、道德判断和提出相关规范建议的一门学科。商业伦理学是工商管理学与伦理学在相互发展和影响下形成的一门交叉学科。商业伦理学的研究对象是商业活动中的各类利益相关者的关系和行为。一般来说，商业活动中的主体是企业，就企业来说，其利益相关者有股东、客户、员工、商业伙伴、政府、当地的社区民众等。
4.《创业模拟》3学分
创业模拟是创业管理班的专业必修课。通过理论知识传授并提供模拟经营平台，让学生体验真实的商业环境和经营行为。通过以学生为中心，做中学等方式，使学生作为创业者及团队成员接受公司经营所涉及到的各项技能锻炼。培养学生的爱国意识，通过我国的优秀企业案例，激发学生爱国热情。培养学生的工匠精神，如创办企业所需的专业技能及坚韧不拔的品质。培养学生的职业素质，指导学生在线学习、课后整理活动，培养学生5S职业素养。同时，培养学生创办企业所需的伦理、道德及价值观，团队作业的团结、友善、互助、谦让等品质。
5.《创业项目开发》2学分
李嘉诚曾经说过，每一批富翁都是这样造成的：当别人不明白他在做什么的时候，他明白他在做什么；当别人不理解他在做什么的时候，他理解他在做什么；当别人明白了，他富有了；当别人理解了，他成功了。事实上，在双创潮流的带动下，越来越多的大学生开创属于他们自己的企业，成为一名真正的企业主。然而，这样的“婴儿企业”，往往活不久，至少是活不好，原因很多，而最核心的问题，就是这些创业大学生无法轻易的完成从“学生”到“创业者”的转变。创业者开发与选择适合自己的创业项目是其创业成功的关键。创业项目的开发与选择需要考虑各方面的因素。
课程主要通过创业环境分析、创业项目评估、风险评估、经济和社会效益评估、商业模式创新等，希望帮助学员正确判断创业项目可行性和可持续发展性，树立正确的高品质创业理念，提高社会责任感、提升创业项目开发能力，培养高素质企业家精神，促进高质量创业。
6.《创业领导力》2学分
一个企业的成功与否，取决于它的领导者。这些常年举旗奋战的领袖人物正是企业的灵魂所系。他们勇敢执着，还是优柔寡断？他们在为一个积极团队效劳，还是仅仅干着管理雇员的无聊差事？创业者往往会陷入一个怪圈：他们之中只有一小部分人能领导企业渡过艰难的成长阶段，踏上自我持续发展的征程。创业维艰，每个拐角处都有失败在等着你，而每个失败都是十分痛苦的经历，诸如在业务开始产生收入时被团队最重要的成员抛弃，或者被闯入董事会的“外部野蛮人”扫地出门。创业团队不会比你个人成长得更快，因此，你无法回避这个问题：你在成长吗？无论你是坐在CEO的决策台前，还是中层经理的小隔间里，甚至仅仅靠在客厅的小牌桌旁筹谋着创业大计，《创业领导力》课程能为学员提供最实用的商业智慧，并逐阶递进地指导你带领企业走向期许之地。
7.《电商创业案例》2学分
本课程是国际商学院创业班的集中性实践教学课程，具有很强的实践性，广泛汲取中外有关创新创业实践精髓，探讨和总结创业活动的一般规律，主要包括对创业的失败原因研究；对创业机会的识别、把握和控制的研究；对创业者的企业家精神和领导力的研究；对商业模式的研究；对企业文化的研究。主要通过创业实践密切联系的案例分析，使学生对创业本质、机会识别与项目选择、可行性分析和创业计划、团队组建、资金筹集、企业注册等环节加以实际训练，达到理论联系实际的目的。通过实践研讨要求学生组队完成创业成败案例分析，而且还要求学生了解创业这种商业活动的独特性，了解创业活动过程及一般规律，掌握与创业活动相关的知识，熟悉创业活动相关的政策法律，把所学知识运用到创业实践中，从中领会创业精神与技能。
8.《创业拓展训练》1学分
本课程是国际商学院创业班的集中性实践教学课程，具有很强的实践性。本课程综合运用体育科学、行为心理学、认知心理学、咨询心理学和社会心理学等学科的基本原理，通过具有挑战性的户外活动、创设情境、团队任务和体验式学习等方式，将体能拓展训练和心理拓展训练结合，培养学生创业活动应具备的基本素养和能力。培养学生的爱国意识，通过我国的优秀企业案例，激发学生爱国热情。培养学生的工匠精神，如创办企业所需的专业技能及坚韧不拔的品质。培养学生的职业素质，指导学生在线学习、课后整理活动，培养学生5S职业素养。同时，培养学生创办企业所需的伦理、道德及价值观，团队作业的团结、友善、互助、谦让等品质。
